Ouvrages publiés en tant que co-auteur:

• Capucho, Filomena / Denyer, Monique / Ollivier, Christian: Les évaluations Rond-Point 3. Difusión, Barcelona, 2008.
• Capucho, Filomena / Denyer, Monique / Ollivier, Christian: Les évaluations Rond-Point 2. Difusión, Barcelona, 2008.
• Capucho, Filomena / Denyer, Monique / Ollivier, Christian: Les évaluations Rond-Point 1. Difusión, Barcelona, 2007. 95p.
• Ollivier, Christian / Krautgartner, Klara / Strassermann, Margareta / Weiß, Gerda : Internet-Fremsprachendidaktik an österreichischen Sprachenzentren. Qualitätskriterien bzw. Modelle für den Einsatz des Internets im Lernprozess von Fremdsprachen. Endbericht. Wien: BM:BWK, 2005. 151p.
• Capucho, Filomena et al. : Echanger pour changer / Exchange to change. Universidade católica portuguesa : Viseu, 2001.

Ouvrages collectifs :

• Ollivier, Christian / Weiss, Gerda (éds.): DidacTIClang – Une didactique des langues intégrant Internet. Hamburg: Dr. Kovac, 2007.
• Gómez-Pablos, Beatriz / Ollivier, Christian (éds.): Neue Tendenzen in der romanistischen Didaktik. Hamburg: Kovacs, 2007.
• Pöll, Bernhard / Ollivier, Christian (éds.): Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb im Fremdspachenunterricht. Wien : Edition Praesens, 2002.
• Kuon, Peter / Neuhofer, Monika / Ollivier, Christian : Oulipo – Poétique, sous la direction de P. Kuon. Narr : Tübingen, 1999. 225 p.

Traduction d’ouvrage scientifique :

• Pöll, Bernhard : Francophonies périphériques. Histoire, statut et profil des principales variétés du français hors de France. Traduit de l’allemand par Christian Ollivier, en collaboration avec l’auteur ; préface de Françoise Gadet. Paris : L’Harmattan, 2001. 231 p.

Participation à des ouvrages collectifs :

• Ollivier, Christian / Pelsmaekers, Katia : “A Familiar Task in an Unfamiliar Language: Intercomprehension and Vocabulary Uptake”. In : Boers, F. et al. (eds) : Multilingualism and Applied Comparative Linguistics. Cambridge Scholars Press, 2008, p. 21-39.
• Ollivier, Christian: “Der Einfluss von Anonymität in didaktischen Chats.” In : Boeckmann, Klaus-Börge / Rieder-Bünemann, Angelika / Vetter, Eva (éd.) : eLearning in der sprachenbezogenen Lehre. Frankfurt am Main : Peter Lang (Reihe : Sprache im Kontext), 2008, pp. 51-70.
• Ollivier, Christian : “Internet et enseignement-apprentissage des langues étrangères”. In: Robert Tanzmeister (éd.) : Lehren – Lernen – Motivation. Einführung in die Fachdidaktik für Romanistinnen und Romanisten. Wien: Edition Praesens. Studienbücher, 10. 2008, pp. 577-594.
• Ollivier, Christian et al. : “Internet, autonomie de l’apprenant et approche actionnelle. Aspects de la didactique DidacTIClang. In: Ollivier, Christian / Weiss, Gerda (éds.): DidacTIClang : An Internet-based Didactic Approach for Language Teaching and Learning – DidacTIClang : Une didactique des langues intégrant Internet. Hamburg: Verlag Dr. Kovac, 2007, p. 119-125.
• Ollivier, Christian : “Ressources Internet, wiki et autonomie de l’apprenant.” In : Gomez-Pablos, Beatrix / Ollivier, Christian (éds.) : Aktuelle Tendenzen in der romanistischen Fremdsprachendidaktik. Hamburg: Verlag Dr. Kovac, 2007, p. 203-219.
• Rückl, Michaela / Ollivier, Christian / Seeleitner, Isolde : “Macht das Lehramtsstudium fit für den Berufseinstieg ? In: Gomez-Pablos, Beatrix / Ollivier, Christian (éds.) : Aktuelle Tendenzen in der romanistischen Fremdsprachendidaktik. Hamburg : Verlag Dr. Kovac, 2007, p. 247-272.
• Ollivier, Christian: “Developing Strong Receptive Competence in Order to Preserve Cultural and Linguistic Diversity. A New Approach to Intercomprehension and its Didactics.” In: Shopov, Todor: Intercomprehension Analysis. Sofia: St. Kliment Ohridski University Press, 2005, S. 28-45.
• Ollivier, Christian : “Canal Rêve : apprendre le français sur une chaîne de télévision virtuelle”. In : Münchow, Sabine (Hrgb.) : Computer, Internet & Co. Im Französisch-Unterricht. Berlin : Cornelsen, 2004, S. 34-44.

Actes de colloque ou congrès

• Ollivier, C. : “Approche interactionelle, web 2.0 et didactique invisible”. In: 4e Rencontre FLE, Barcelone, 20-21 décembre 2009. Concilier idéal pédagogique et réalités de la classe. Barcelone, Difusion, 2009, pp. 11-15.
• Ollivier, C.: “Real life tasks using Web 2.0 technologies – Rethinking the role of the teacher in order to promote action and communication”. In: ICT and language Learning, Florence, 6th-7th November 2009, Conference Proceedings. Els@Work, Florence, 2009. (CD)
• Ollivier, C.: “La vie après la vie: approche interactionnelle et co-construction de sens sur un blog littéraire” In: Develotte, Mangenot, Nissen (coord.) Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL). Grenoble, 5-7 juin 2009, 2009. http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.html
• Jeanneau, C. & Ollivier, C.: “Eléments influençant la nature des interactions en ligne des apprenants de langues”. In: Develotte, Mangenot, Nissen (coord.) Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL). Grenoble, 5-7 juin 2009, 2009. http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.html
• Péchenart, Juliette & Ollivier, Christian: “Promouvoir la langue française par l’auto-évaluation ou comment développer un PEL en ligne (Projet européen LOLIPOP)”. In: Basaille, Jean-Paul / Custers, Giedo / Marting, Françoise (éds. ): Actes de Vienne 2006 – Premier congrès européen des professeurs de français “Le français, une langue qui fait la différence” (= Dialogues et Cultures, 53). Brussels, F.I.P.F, pp. 525-532.
• Ollivier, Christian / Rückl, Michaela: “Les compétences langagières, interculturelles et didactiques comme piliers d’une formation initiale des enseignants de langues réellement professionnalisante associant recherche et pratique”. In: Actes du colloque La formation des enseignants en Europe : approche comparative. 2008.
• Ollivier, Christian: “Dimensions de l’intercompréhension et rétention lexicale dans des tâches en langues «inconnues»”. In: Capucho, Filomena / Martins, Adriana / Degache, Christian / Tost, Manuel (éds.): Diálogos em Intercompreensão (CD). Universidade Católica Potuguesa, Lisbonne, 2008, pp. 67-81.
• Ollivier, Christian: “Ouvrir la classe de langue sur le monde pour motiver les apprenants et modifier la relation enseignant-apprenants.” In: Coppola, Katia (coord.): Les nouveaux rôles de l’enseignant et de l’apprenant dans une perspective actionnelle. Difusión, Barcelone, 2007, pp. 15-19.
• Ollivier, Christian: “Ressources Internet, wiki et autonomie de l’apprenant”. In : Lamy Marie-Noëlle, Mangenot François, Nissen Elke (coord.) : Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL). Grenoble, 7-9 juin 2007. 2007. http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.html
• Ollivier, Christian: “L’influence de l’anonymat dans les tchats didactiques”. In : Lamy Marie-Noëlle, Mangenot François, Nissen Elke (coord.) : Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL). Grenoble, 7-9 juin 2007. 2007. http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.html
• Ollivier, Christian: “Dimensions linguistique et extralinguistique de l’intercompréhension. Pour une  didactique de l’intercompréhension au-delà des familles de langues.” In: Capucho, Filomena / Martins, Adriana / Degache, Christian / Tost, Manuel (éds.): Diálogos em Intercompreensão. Universidade Católica Potuguesa, Lisbonne, 2007, pp. 59-73.
• Ollivier, Christian: “Développer des compétences grâce à l’intégration d’Internet dans une perspective actionnelle de l’apprentissage des langues”. In : Coppola, Katia (éd.) : La perspective actionnelle : Tâches et projets. Barcelone : Difusión, 2006, p. 24-29.
• Ollivier, Christian: “Language On Line Portfolio Project: Überlegungen zu einem europäischen Online-Sprachenportfolio für den Hochschulbereich”. In: Hornung-Prähauser, Veronika: ePortfolio Forum Austria 2005, Sammlung der Tagungsbeiträge. Salzburg, avril 2005, p. 43-48.
• Ollivier, Christian : “L’intercompréhension – une chance pour le plurilinguisme”. In : Renner, Helmut (Hrsg.) : Sprachgastein 2003. Kongressbericht. Wien / Bischofshofen : CEBS, 2004. S. 36-40.
• Ollivier, Christian : “Learning with Internet : Interactivity and Interaction”. In : Koksal, Dincay (ed.) : Languages for Life. The Third International ELT Research Conference. Çannakale : Yadem, 2003. (Cd-Rom)
• Ollivier, Christian : “Grand lézard du Moyen Âge à feuilles aromatiques. Zur kreativen Wörterbuch- und Wortschatzarbeit”. In : Ollivier, Christian / Pöll, Bernhard (Hrsg.) : Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb im Fremsprachenunterricht. Referate des gleichnamigen Workshops der Österreichischen Linguistiktagung, Graz, 8. – 10. 12. 2000. Wien : Präsenz, 2002, p.121-133.
• Cord, Brigitte / Ollivier, Christian : “En quoi le travail collaboratif peut être soutien à la recherche de cohérence dans un processus de construction d’un cadre d’enseignement / apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE) sur Internet? Compte-rendu du concours d’écriture poétique Maurice Carême – Projet Babelnet.” In : Actes du colloque environnements virtuels et apprentissage des langues. Université Technologique de Compiègne, 24 mars 2000. Bibliothèque de l’Université de Technologie de Compiègne, 2001. Ou: http://www.utc.fr/%7Euntele/volume2.pdf

Articles :

• Ollivier, Christian (2008): “Concevoir et réaliser un portfolio européen des langues en ligne. Réflexions et mise en œuvre”. In: Französisch Heute [Prof. Dr. De Florio-Hansen] , Heft 1/2,  pp. 74-84.
• Ollivier, Christian (2008): “Das Europäische Portfolio der Sprachen – eine Initiative des Europarats”. In:  Französisch Heute [Prof. Dr. De Florio-Hansen], Heft 1/2, pp. 13-21 .
• Ollivier, Christian : L’accomplissement d’une tâche en contexte linguistique inconnu. La part du linguistique et de l’extra-linguistique en intercompréhension. In: Les Cahiers de l’Acedle, n°3, 2008, pp. 127 à 149. http://acedle.u-strasbg.fr/IMG/pdf/Olivier_Cah3.pdf
• Ollivier, Christian : Intercompréhension et développement de stratégies de compréhension. In : Apfascope 36, novembre 2004, pp. 4-5.
• Ollivier, Christian / Weiss, Gerda: “Aides à l’apprentissage et retour pédagogique dans les sites d’apprentissage des langues en ligne”. In: ASp 41/42, 2003.
• Ollivier, Christian : “Sprachenlernen durch Interaktivität und Interaktion”. In : Knierzinger, Anton / Reiter, Petra (Hrsg.) : eschola 2002. Linz : Education Highway, 2002. S. 43-45.
• Cord, Brigitte / Ollivier, Christian : “Collaborer pour apprendre : le site de Canal Rêve.” In : Le français dans le monde, n° 323, sept.-oct. 2002, pp. 33-36.
• Cord, Brigitte / Ollivier, Christian : “Apprendre à apprendre le français langue étrangère dans un environnement virtuel d’apprentissage favorisant le travail collaboratif : quels moyens à mettre en oeuvre / quelles spécificités”. In : Perspectives fle, n°2, 2001, S. 44-49
• Cord, Brigitte / Ollivier, Christian : “Travaillez le français avec Canal Rêve, site Internet dédié à l’enseignement / apprentissage du Français Langue Etrangère”. In : Contact +, le magazine de l’association des professeurs de français grecs, n°13, mars 2001.
• Cord, Brigitte / Ollivier, Christian : “Les concours Canal Rêve (Projet Lingua D/2 Babelnet). Communiquer et collaborer pour découvrir l’Europe par la création”. In : Context, Magazine Européen de l’Education, n° 26, 2001, p. 25.
• Ollivier, Christian : “BABELNET (http ://babelnet.sbg.ac.at) – Distance collaboration, interaction, interactivity – Neue Wege für das Lernen/Lehren von Fremdsprachen”. In : TELL & CALL. Zeitschrift für technologie-unterstützten Unterricht. Ausgabe 02/01, 2001. p. 12-14. Ou: http://www.e-lisa.at/magazine/tellcall/02_01.asp
• Ollivier, Christian : “La formation continue des professeurs de français en Autriche”, in : i-média, n°9, décembre 1992, p.7.
• Ollivier, Christian : “‘Ihr seid nicht hier, um die Sprache zu erlernen’, über das Germanistik-Studium in Frankreich”, in : AEGEE, Euro-journal, Nr. 1, März 1991, p.15-17.

Compte-rendus :

• Günter Burger : Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung, Perspektiven und Alternativen für den Anfangsunterricht, Ismaning, Hueber, 1995. In : Moderne Sprachen 43/1, Wien, 1999, p. 123.
• Manfred Erdmenger : Landeskunde im Fremdsprachenunterricht, Ismaning, Hueber, 1996. In : Moderne Sprachen 42/1, Wien, 1998, pp. 101-108.

Matériel didactique en ligne

• Auteur principal de Net-Horizon
• (Co-)auteur d’unités didactiques au sein du projet Canal Rêve
• Coordination des modules Babelweb