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Articles publiés sur ce site :

• Utiliser le numérique pour former des citoyens usagers des langues malgré l’éloignement géographique
• Digital citizenship education and language education (CercleS)
• DICE.Lang Symposium – Response and discussion
• Promoting the development of citizens as users of languages and digital technology in language education
• Regard des futurs enseignants de FLE sur les tâches ancrées dans la vie réelle
• Petite introduction à l’intercompréhension (webinaire, 29/7/2020)
• Plurilinguisme et compétence plurilingue (webinaire 15/7/2020)
• Digital literacy for the teaching and learning of languages
• Littératie numérique et enseignement-apprentissage des langues
• Pratique théâtrale et approche socio-interactionnelle
• Discours d’enseignants sur le numérique
• Numérique et formation des enseignants de langues
• Gestion du pouvoir dans la co-construction de savoirs
• Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : questions de pouvoir
• Interkompréhensionskompetenz(en)…
• Approche sociocritique et intervention
• Approche socio-interactionnelle et pratique théâtrale
• Présentation du projet e-lang (Vers une littéracie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues)
• Approche actionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement- apprentissage des langues
• Apprendre (les langues) à l’ère du numérique
• Approche interactionnelle et authenticités…
• Protégé : Conférence et atelier aftv-fatfa
• Web 2.0 und Fremdsprachendidaktik – Wege zu einem interaktionszentrierten Ansatz und mehr Authentizität im Fremdsprachenunterricht
• Web 2.0 : les espoirs déçus d’un changement dans les relations de pouvoir dans les situations d’enseignement-apprentissage des langues
• Nouvelle publication: Interkomprehension in Theorie und Praxis
• Approche interactionnelle en didactique des langues et web 2.0
• Ateliers et conférences au Mexique (perspective actionnelle, web 2.0 et approche interactionnelle…)
• Profil des enseignants de langue
• Le web 2.0 en classe de langue
• La vie après la vie : approche interactionnelle et co-construction de sens sur un blog littéraire
• Éléments influençant la nature des interactions en ligne des apprenants de langues
• Cours de didactique de C. Puren (dossiers 1 et 2)
• Approche interactionnelle, tâches de la vie réelle et didactique invisible sur le web 2.0
• Approche interactionnelle et web 2.0 – Babelweb et V.O. 2.0
• Approche interactionnelle, web 2.0 et didactique invisible
• Une expérience pédagogique réussie de l’approche actionnelle : Babelweb
• Babelweb : intercompréhension, actionnel et Internet
• Profil des enseignants de langues
• Babelweb et espaces virtuels d’utilisation de la langue
• Le linguistique et le non linguistique en intercompréhension
• Perspective actionnelle et CECR: quelques vidéos
• Blogs, wikis, forums… Des outils pour communiquer tout de suite en français.
• Ouvrir la classe de langue sur le monde
• Profil des enseignants de langues
• Wikis: Promouvoir l’écriture collaborative et la publication en ligne pour développer de réelles interactions sociales
• FLE – L’influence de l’anonymat sur la communication dans un chat didactique

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